写幽默教师的作文600字作文题目

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以《幽默班主任》为题,写一篇600字的作文,急用!

我们的班主任,张老师已经给我们当了三年多的班主任了.张老师留着长长的头发、一点黄黄的颜色,脸蛋瘦瘦的.还有,迷人的眉毛又细又长,每当她说话时,眉毛就会一动一动的,非常像夏天随风摆动的柳条;两颗闪闪发光大眼睛就像黑珍珠一样;小小的嘴巴发出的声音就像动听的音乐;张老师还经常戴着一副漂亮的红色框架眼镜,我想班主任的脑袋里一定装满了许多知识.最让我高兴的是,我们的班主任张老师也特别幽默.记得有一次,她给我们开班会的时候,我们越来越没有兴趣了,有好几个小同学都在做小动作.为了让大伙专心起来,张老师机灵一动,手中就举起了一把伞,对着大家说:“谁还不想听我讲?这个金箍棒会知道谁没有认真哦.”班上的同学们乐坏了,同声说道“老师,孙悟空不是男的吗”张老师说“古代的孙悟空是男的,而现代的孙悟空早已经变成女的了.”同学们又哄堂大笑,笑声过后,我们又专心致志地听老师为我们准备的班会内容了.我们的班主任不但聪明而且很幽默,每堂课为了让我们认认真真的听课、思考、发言,她都会想出许许多多的办法.我很爱张老师——好班主任,谢谢她真诚地教导我们,我一定要好好读书,争取成为一名最优秀的三好学生.

【作文,我的幽默老师600字】作业帮

“哈哈……”是哪传来的笑声?原来是海曙区青少年宫作文班里传来的.是什么是我们这么捧腹大笑呢?那就是作文李老师的幽默. 走进作文班,就听见李老师在喊安静了.等到全班鸦雀无声时,李老师呢,也就开始说了.只见她推推鼻梁上的眼睛,严厉地说:“今天,我们将怎样写信……”这时,就有一大堆同学打断了老师的话“哎呦,写信都写了上千次了,难道还不会吗?”“你们虽然懂得写信的格式,但是,语言都太单调了.”刚才说“会”的同学还想挽回面子,但是看见李老师用那令人胆战心惊的眼神看他时,刚到喉咙里还没冒出来的话又咽了回去. “现在我们开始吧!”……这时,那位同学很不服气,就假装打起了呼噜.就这样,他得到了应有的下场.别看现在气氛很紧张,待会儿,就会有爆笑的场面了. “现在,我们来讲讲怎么写祝词,如果写给老人,应该怎么写呢?”我马上站起来回答:“祝您 万事如意,寿比南山!”“很好,那么写给军人呢?”还没等我想好,边有一个同学站起来回答,“此致敬礼,鞠躬.”我们大家都觉得可行.可李老师却无比惊讶地说:“这是什么话,难道是这样吗?”李老师边说边做动作.只见她把右手伸过头顶,然后鞠了一个90°的躬,这个动作是大家哭笑不得. “如果加上作揖,那不会惹更大的笑话了吗?”果然,她的动作使得我们在做的每位同学爆笑不已.许多人都又敲桌子又蹬脚,以此来发泄心中的愉快.李老师喊了几声“安静”后,就说:“希望大家不要再犯样的错误.此回结束,下回再续.”然后一闪,就不见了踪影,这也就代表下课了. 这就是我们的作文李老师,一位正值不惑之年的幽默的老教师.我现在在学而思的语文老师叫黄保余.他胖胖的,身材高大,是学而思语文学科的“头”. 我最初认识黄老师是在听一次他的讲座的时候.当时,每个座位都坐满了人.终于,讲座开始了.那节课讲得是如何写好写人的作文.黄老师给我们讲了很多有趣的事例,逗得我们捧腑大笑.有的人笑得都直不起腰来了,有的人笑得眼泪都出来了,我笑得腮帮子都酸了.最后,讲座完了,我们都抱怨时间太短.我跑过去告诉妈妈“下回有黄老师的讲座我还要听”. 这一次讲座让我对黄老师有了很大的好感.经过一次学而思的语文测试,我获得了上作文尖子班的机会.我高兴得一蹦三尺高.我首先想到的就是黄老师,于是,我赶忙让妈妈给我从网上报了黄老师的班. 黄老师讲的每一节课都很有趣.上课时我们都忘了是在上课,教室里充满了笑声,好象不象是上作文课,而是在听单口相声.第一节课的时候,黄老师为了让我们把事写得更生动,给我们举了很多有趣的事例,逗得我们哈哈大笑.尤其是那个名叫《传说中的300路公交车》的事例更让我记忆犹新.这个故事讲得是以前的300路公交车的拥挤.为了突出挤,老师用夸张的动作、语言、心理和神态描述了整个事件.我们大家笑得很厉害,在笑的同时,我们也深刻体会到,想要写好作文,就要多描写人物的语言、动作、神态、心理,把事例写具体,并且要适当运用比喻、拟人等修辞方法.通过这节课,我的作文有了很大的提高. 这就是我在学而思幽默的语文老师--黄保余老师.我喜欢黄老师.上小学二年级的时候,我们的美术老师是个男老师.虽然是男的,但却一点儿也没绅士风度.他很幽默,总是会把课堂上的“幽默”显得“淋漓至尽”想知道我们这“幽默”老师怎样“幽默”吗?那就慢慢听我道来. 一、上课“幽默” 二年级上美术课时,“幽默”显得比下课还厉害.为什么呢?因为美术老师很是幽默.上课上的好好的,上着上着,下面如果有同学说悄悄话,被美术老师那灵敏的耳朵听见,哼哼,全班都要倒大霉——只看美术老师转身一跳,“哈!”每当这声“哈!”响起后,同学们都会惊魂未定,纷纷捂着胸口镇定情绪.要是没有同学说悄悄话, 上课时不时哼一首小歌,教室里先是一番紧张的气氛,不到0.30秒,教室里顿时像炸开了锅一样!每个同学都哈哈大笑,直到美术老师大喊:“看谁敢说话!”,教室里才安静下来.可有的同学总是忍不住,就捂着嘴偷偷笑. 二、下课“幽默” 按照学校规定,我们上完下午第一节课就开始做眼保健操,但是一节课画画的时间往往不够.一听到下课铃声响,没完成的同学先是心里一紧,然后拿起彩笔来,在画纸上快速的涂来涂去,也不管整不整齐.眼保健操的音乐响起,他们仍旧在那儿涂啊涂.已经在做第一节了!他们仍然不“罢休”,抓紧时间!要知道,我们学校可是要做五项评比的,学期末还要评选文明班级.要是眼保健操不做,来检查的小执法队队员可是要扣我们班分的!这时,只听美术老师一拍桌子,吼道:“谁不做眼保健操,就把谁的眼睛挖出来!”这下,全班同学都乖乖的做起眼保健操来了.有的同学居然还在偷笑! 你们说说,我们二年级时的美术老师是不是很幽默?

我的老师作文,他很幽默风趣,要原创,600~700字

我的老师之四季版 每日坐在教室里,聆听着各科老师的谆谆教诲,感受春夏秋冬的更迭,一次突发奇想,老师们各有各的特点,不正如大自然的四季一样吗? 物理老师:温暖的春天我们物理老师幽默,风趣。

每次上课,他总是以一个小故事开头营造一种氛围,或者设置一些悬念。

例如两个鸡蛋相互碰撞,哪个脆?这样我们就不容易走神,就连那些调皮鬼也变乖了。

他的每一次试验都蕴含着深刻的道理。

就如春雨润物一样,让我们在不知不觉中受到了教育,她的物理课使我们懂得了许多道理:声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质等等。

英语老师:火热的夏天。

李老师是我们的班主任,她总是带领我们漫游英语王国,和我们一起探索英语知识,她告诉我们每个单词的发音,给我们讲解每个单词的意思,正是在这“光热的阳光下”我们这些幼苗,茁壮成长着。

语文老师:成熟的秋天。

我们的语文老师稳重,成熟,总使我们想到秋天田野上的红高粱,课堂上,面对个别学生的无理取闹,他并不盛气凌人,总能成熟面对,一阵风和细雨就让那些捣蛋鬼变得温顺听话,于是,我在这学到了做是要有耐心,三思而后行。

体育老师:冷酷的冬天说起体育老师,我校师生可谓无人不知,无人不晓,他的为人正直,厚道,做事严肃认真,给人有些冷冷的感觉,当我们违反纪律时他那毫不留情的批评就如凛冽的汗风一样,有时真像使人感觉进入了严冬,当我们松懈是,是他提醒我们要珍惜和把握生命里的每一分钟。

“四季老师”谢谢你们。

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描写老师的作文题目

我心中的好老师 我心目中的好老师是知识渊博、学识面广.她像春风一样,在我们幼小的心灵里播撒学习的种子,要像园丁一样因材施教,启发引导把我们这些不经风雨的小树苗领入学习的殿堂,把科学知识灌输进我们的头脑,让祖国的花朵开的更加美丽、让我们的未来能够把祖国装扮的更加灿烂夺目! 我心目中的好老师是积极上进、爱岗敬业.在寻求更好、更先进的教学方法的同时,努力探索教学技巧,上课要结合幽默风趣、严谨严肃的特点,具有调动课堂气氛的能力,活泼而充满幽默感.这样上起课来才不会枯燥乏味,我们的学习也会更加的轻松,在轻松中掌握知识要点,在快乐中我们茁壮的成长! 我心目中的好老师是和蔼可亲、平易近人.下课的时候可以和我们一起做游戏,我们可以更加的和她亲密接触,希望我们在课堂上是师生,在课余时间是朋友,有什么想法都可以毫无保留的沟通,开诚布公的交流.懂得欣赏同学们的长处,一句关心的话语,一个鼓励的眼神,让大家在这样的一个集体里感觉幸福和快乐! 我心目中的好老师就在我的学习生活世界里!

写有关老师的作文题目,比较新颖独特的

静静的深夜群星在闪耀,照亮了我的心,我心中的身影. 是他,是他,心目中的好老师. 我心目中的好老师,他像我们一样充满活力与朝气,幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近,豪爽的气度,使他在我们心中渐渐矗立起形象. 在我心目中的好老师,他有着天一样宽广的胸怀,使得恐惧的学生重新回到自然,他的举动和心胸,会使犯错的同学脸红,心中默默的说:“好老师!” 我心目中的好老师,他有着扎实的基础和渊博的知识,上课时,他回答问题精妙,下课时,他也是对答如流,同学们对他的知识无不否认. 我心目中的好老师,他有独特的教学方式,新颖的思维方式与技巧,不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了,创新——又是提高一另一基础. 大海湛蓝,海鸟群飞,真希望那时,心目中的好老师能带着我们在海边踏浪,真正的心与心的连接,笑与笑的融合.在身上感悟着,在纸上表达着. 也许,在人心目中的好老师,还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱,让紧张的考试变得轻松自如,发挥出自己的真实水平. 五千年的中华历史,几千年的教育传承,心目中的那位好老师正在用激昂的语言,为我们讲课,激励我们好好学习,为祖国的美好未来而努力.我似乎听到了,他的 血在沸腾. 心目中的好老师,不求有什么贴满墙壁的纸张,不求有什么带满颈脖的牌子,只求: 像我们一样的活力,天一样宽广的心胸,脚着地一样的扎实工作,陡峭山峰一样的渊博知识,新颖的教学方式,和同学的亲密接触. 他们只要用自己的心,竭尽全力为我们上课,他就是好朋友,至少在我心中 . 我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师. 倪老师三十多岁,中等个儿,短短的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧.你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话!每当我取得进步时,她那双眼睛 好像在说:“你真行,Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快专心听讲!”上星期,倪老师一 家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛,同学们迫不及待地问老师:“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说.“一定得奖了!”“哦,何以见 得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字――成功!”“知我者,你们也!”倪老师笑得更欢了.“其实任何事,只要认真去做,都会有成功 的机会!孩子们,你们说,对不对?”我们心悦诚服. 倪老师上课与众不同.据最新统计,在所有任课老师当中,倪老师是最受欢迎的.她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得 水,越发得意.她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发.提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语:“我的课代表” “我的小助手”,好像交情很“铁”.如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑.讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解.比如有一次讲到地球的形状时,她说:“你们记住,地球的形状就 像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小.”说着,她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”,那副模样真有趣!在 笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识. 期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意.但倪老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我 们倍感温暖.记得有一次,她进教室上晨会课,奖励一些学习有进步的学生.她拿着一个大包,很神秘.是什么呢?她微微一笑,说:“这里面装的棒棒糖,是奖励 你们的……”话一出口,教室里便炸开了锅,怎么把我们当做小毛头了?她接着说:“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖.”教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋 地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来;没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的 .同学们很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老师的孩子,甜到了心窝里. 每天放学后,倪老师很晚才回家,总是一个人坐在办公室里看书.她在看什么书呢,看得那么专注?有一次,我终于按捺不住好奇心,轻轻地敲开了办公室的门.“倪老师,什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看,恍然大悟地说:“是江苏自学考试的书!我看不懂.”倪老师抚摸着我的头,笑了,她的眼睛告诉 我:“等你长大了,就能看懂了!” 看,这就是我最最崇拜的老师――倪老师 一位负责的教师在授业,一位尽职的教师在解惑,一位优秀的教师在示范,一位卓越的教师在启迪.伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求 真,千学万学学做真人.”它在传递着真心,真心对待内心的良知,真心善待渴求知识的学子,真心回报家长的重托,真心实践教育造福子孙的光荣使命.真心是教 师纯朴心灵的展示,是诚信文明的传播.真心诚意的喜爱孩子,并让孩子感受老师的喜爱,是一种功夫也是一门艺术.这种喜爱是对生命的尊重,而不是功利的诉 求.是自心底里流出,而非虚伪...

幽默的老师作文

北京的“炸酱面”有特色,天津的“狗不理”包子有特色,四川的“麻辣烫”有特色,如东的“天下第一仙”——文蛤有特色,我们班的老师也很有特色,它的特色就是幽默。

她姓涂,是教语文的,高高的个子,人群中,她最突出。

一头乌黑发亮的秀发,一双眼睛炯炯有神,鼻梁上还架着一副高度近视眼镜,看上去就是一位读书人的模样。

她特爱穿皮鞋,不管什么季节,她都穿着那双褐色的皮鞋。

涂老师十分幽默。

记得有一次过愚人节,同学们因为没有骗到人个个垂头丧气。

我说嘛,骗人哪有这么简单的,幸亏我没干这事。

正想着,涂老师来了。

她拿起粉笔,什么话也没说,“刷刷刷……”在黑板上一口气写下了二十多项作业。

妈呀,怎么今天这么多作业啊?涂老师是不是被人骗了,有气往俺们身上撒呀!大家你看看我,我看看你,七嘴八舌议论开来。

教室里沸腾了,涂老师却走到讲台前严肃地看着我们。

“嗯哼!今晚的家庭作业——”涂老师发话了,同学们立马安静,不敢多说一句,生怕再被罚个几项作业,那今晚可没好日子过了。

我们都睁大眼睛注视着涂老师听她布置,可是涂老师没有继续往下说,忽然拿起黑板擦,转过身,一边擦着黑板上的作业一边说:“同学们,愚人节快乐!”啊,怎么会这样?我们都被老师骗了。

大家哈哈大笑起来,非常庆幸今天是愚人节,否则可真惨了!这就是我们班的涂老师,一位幽默的老师!

刚升学到初二,老师就叫我写一遍作文,题目《我的老师》600字,大...

老师的微笑 生活中有许许多多的微笑:早上醒来,是母亲慈爱的微笑;上学路上,是行人愉快的微笑;校园里,是同学清纯的微笑;微笑让这个世界变得美丽,让这个世界变得多彩。

然而,在众多的微笑中,最让我难忘的是老师的微笑。

老师的微笑无处不在。

书声朗朗的教室里,老师的微笑,鼓励着同学们一个个高高地举起了手,争相回答;激烈的田径场上,老师的微笑,让准备放弃的同学信心大增,飞快地冲过了终点;学校的走廊中,老师的微笑,让没有勇气提问的同学说出了心中的疑惑;期末考试时,老师的微笑让我灵感突现,解出了难题;多棱镜上折射出老师的微笑,美工刀下映幻出老师的微笑,老师的微笑流淌在琴键上,倘徉在试管里……老师的微笑,宛如秋,比春多了几分韵味,比夏添了几丝沉稳,比冬增了几屡温馨。

老师的微笑让同学们忘记了所有的不快,从遗憾中领略到了圆满。

老师的微笑,是种子,是期待,是希望,在老师的微笑中,寻找一个新的开始。

我就像一棵小草,老师的微笑是纯净的甘露,播洒在我心田;老师的微笑,是我生命中变幻的明灯,在茫茫人海中,为我照亮前方的路……(加油吧~给你翻出来了) 老师的微笑 生活中有许许多多的微笑:早上醒来,是母亲慈爱的微笑;上学路上,是行人愉快的微笑;校园里,是同学清纯的微笑;微笑让这个世界变得美丽,让这个世界变得多彩。

然而,在众多的微笑中,最让我难忘的是老师的微笑。

老师的微笑无处不在。

书声朗朗的教室里,老师的微笑,鼓励着同学们一个个高高地举起了手,争相回答;激烈的田径场上,老师的微笑,让准备放弃的同学信心大增,飞快地冲过了终点;学校的走廊中,老师的微笑,让没有勇气提问的同学说出了心中的疑惑;期末考试时,老师的微笑让我灵感突现,解出了难题;多棱镜上折射出老师的微笑,美工刀下映幻出老师的微笑,老师的微笑流淌在琴键上,倘徉在试管里……老师的微笑,宛如秋,比春多了几分韵味,比夏添了几丝沉稳,比冬增了几屡温馨。

老师的微笑让同学们忘记了所有的不快,从遗憾中领略到了圆满。

老师的微笑,是种子,是期待,是希望,在老师的微笑中,寻找一个新的开始。

我就像一棵小草,老师的微笑是纯净的甘露,播洒在我心田;老师的微笑,是我生命中变幻的明灯,在茫茫人海中,为我照亮前方的路……(加油吧~给你翻出来了) 老师的微笑 秋风送爽,在“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的伟诵中,无垠的草原上,五彩的花儿簇拥着辛勤的园丁。

沐浴着教师节的暖阳,观漫漫百花齐放,花儿盛绽了笑脸,园丁展露了微笑。

风一抚,泛起阵阵微波…… 夜阑人静,静静的晚修中,脑海里荡涤的只有一个园大的字样——教师节。

茁壮成长的我,怎能离得开广大老师默默无闻的奉献呢?在“随风潜入夜,润物细无声”的恩情下,几载年华,短短的教师节,我曾献何物,曾感何恩?“明天就是教师节了,明天就是教师节了……”正纳闷,手足无措。

心中波澜起伏,只能快快地完成了作业,才度量办法。

争取了些许时间,徘徊着“怎么办呢?写诗吧,强项了,不然有何选择呢?” 主意方定,马上备纸挥笔,酣畅淋漓地写下了短短的感恩诗。

昂首仰天,心中盼着黎明的曙光。

晨色迷茫,早早地回到了学校,心急如焚。

班长说,不如全班签名吧。

也好,让每个人都献出心意,连成祝福的小舟。

完后,在我们默默的等待下,耳里终于传来了清脆的脚步声。

才踏进门槛,我们不约而同地齐声高喊:“老师教师节快乐!”老师听罢,脸露微笑,泛起了红晕。

原本满载信心的我,忽然不知所措,强弓使不出劲来。

胆小和害怕迅速占据了我的大脑,就该递上诗了。

“老师神圣无污,为我们这些娇嫩的花儿灌溉,无私奉献。

小小的心意,何足害怕?半途而废,怎算男子汉?”看着同学们信任的目光,我张开自信的帆,划动感恩的桨,终于把诗递给了老师,载着同学的祝福。

回首一视,老师还一头雾水,直至看完了诗歌和签名,才恍然大悟。

扑哧一声,老师笑了,在教师节那天,发出了发自内心的微笑。

我回到座位,心中悬着的巨石才放下来。

“谁言寸草心,报得三春晖”园丁遥望远方,她知道,一片花海正在酝酿中。

花儿仰望碧空,他知道,他不会辜负园丁的汗水。

老师的微笑,甜甜的……

【我最喜欢的老师作文,800字,写老师幽默的【数学老师】急】作业帮

首先你可以先列的开头,如:一走进校园,阳光中仿佛带有欢笑,空气中弥漫着喜悦,我感觉到知识的力量在我身边缠绕,我迈着轻盈的步伐走进教室,见一个身影在讲台上.那就是我最喜欢的老师!最幽默的数学老师.中间就谈谈事例,就写令你难忘也可以突出老师幽默的课,若中间你有上课开小差,也可说说老师是怎么用幽默的语气来批评你的.我先讲这么多,结尾还是要通过事情反映,如果有事例可以告诉我.但是本人初一,我只帮你到这了

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